一、旅游管理与服务教育专业（层次：本科；专业代码：120904T）
（一）培养目标：本专业立足现代职业教育与旅游行业需求，培养兼具教学能力与行业实战技能的高素质应用型人才。学生系统掌握旅游管理、酒店运营及职业教育教学理论，能胜任中职院校教学、旅游企事业单位数字化管理、政府文旅管理等岗位，具备“精教学、懂行业、善创新”的复合能力，支撑职业教育与旅游产业协同发展。
（二）专业特色：本专业以“职教师资+行业精英”双导向培养为核心，构建“职业师范教育、职业素养教育、专业技能教育”三大模块课程体系，推行“课岗赛证研”五位一体培养模式。依托20余家校企合作基地，将教学与旅游研学、职业技能竞赛、职业资格认证深度融合，强化师范教学能力与行业实战技能，定向培养中职院校教学骨干及旅游企业数字化管理精英，实现“毕业即胜任”的高质量就业目标。
（三）办学条件：学院2007年开设高职旅游管理专业，2009年开设高职酒店管理专业，积累了丰富的旅游类专业办学经验；校内设有多个师范基础实验实训室以及智慧文旅、数字酒店与智慧客房、数字导游录播、智慧餐饮、茶文化与茶艺研习、西餐与旅游文化创意等6个旅游酒店管理类专业实验室；校外设有广西华侨学校、南宁方特东盟神画旅游景区等20多家中职教育实习、毕业实习基地，可满足学生职业教育实习和专业技能实习实训的需要。
（四）教学师资：现有专兼职教师32名，其中教授4名，副教授12名，高级职称教师占比50%；拥有博士学位教师1名，硕士学位教师24名，具有硕士及以上学位教师占比75%；拥有高级旅游培训师等资质的“双师型”教师19名（占比59%）;聘请行业企业高级管理人员、技术专家为兼职教师。
（五）就业岗位：毕业生主要面向职业教育与旅游产业两大领域，就业方向包括：中职院校旅游类专业教师、教学管理岗位；旅游景区、高星级酒店、旅行社等企业的数字化运营与管理岗位；政府文旅部门的规划与服务岗位。亦可报考旅游管理、职业教育等方向硕士研究生，拓展职业发展空间。
二、行政管理专业（层次：本科；专业代码：120402）
（一）培养目标：本专业培养掌握现代行政管理理论与实务技能，精通政策分析、组织协调及公共服务的高素质应用型人才。毕业生可在党政机关、事业单位、社会组织及企业从事行政管理、公共事务管理及政策执行工作，服务基层治理。
（二）专业特色：本专业聚焦“基层治理+企业行政”双轨培养，依托校政企合作及智慧政务实验室等实践基地，强化政策分析、数字化管理及实务操作能力。课程整合“新公共管理理念+行政技能+创新管理”模块，联合政府与企业导师开展案例教学，定向培养适应党政机关、社区服务及企业行政需求的高效执行人才，助力地方治理现代化与公共管理效能提升。
（三）办学条件：本专业深度对接行业需求，与广西地方政府部门、事业单位及知名企业共建10余家校外实践基地，覆盖政务管理、社区服务、企业行政等领域，为学生提供实战化平台。校内建有智慧政务数字仿真实验室与公共管理决策模拟演示室，配备电子政务系统、政策分析软件及案例数据库，支持学生开展行政流程模拟、政策制定推演等实训。依托“校政企”协同育人机制，定期邀请政府官员、行业专家参与实践教学，确保教学内容与岗位需求无缝衔接。
（四）教学师资：本专业现有专兼职教师26人，其中教授3人，副高职称教师12人，博士3人，硕士23人。近年来，教师团队主持省部级以上课题15项，厅级课题16项；发表中文核心期刊论文30余篇，普通期刊论文140篇以上。教学团队具有较强的教学研究与科研能力。
（五）就业岗位：毕业生主要面向政府、公共机构及企业三大领域，就业方向包括：党政机关政策执行与公共事务管理岗位；事业单位、社区及社会组织的行政协调与基层治理岗位；企业行政专员、人力资源管理与后勤运营岗位。
三、人力资源管理专业（层次：本科；专业代码：120206）
（一）培养目标：本专业培养掌握现代人力资源管理理论与实务技能，具备人才招聘、培训开发、绩效薪酬管理等核心能力的高素质应用型人才。毕业生可在政府相关部门、企事业单位及人力资源服务机构从事人力资源管理、政策咨询及组织效能优化工作，支撑企业战略发展与人才价值提升。
（二）专业特色：本专业以“双证融通、实战赋能”为核心，依托专业化实验室及校企共建实践基地，构建“理论+技能+实践”三维培养体系。推行“1+X”证书制度，聚焦招聘、绩效、薪酬等核心模块实训，学生连续斩获省级以上学科竞赛奖项。师资团队中高级职称及“双师型”教师占比超50%，联合行业导师开展案例教学，定向培养能快速胜任企事业单位人力资源管理岗位的复合型骨干，助力组织效能提升与人才战略落地。
（三）办学条件：本专业建有人员素质测评、情景模拟、人力资源信息化管理等多个专业化实验室，配备数字化招聘系统、绩效管理平台等实训工具，覆盖招聘、培训、薪酬等核心模块。与10余家知名企业及人力资源服务机构共建实践基地，提供真实岗位实习与项目实战机会。同步开设20余门网络信息化课程，实现“理论+技术+实践”三维能力培养。
（四）教学师资：现有专兼职教师19人，其中正高职称2人，副高职称12人，高级职称教师占比47.37%；博士3人，硕士研究生15人，具有硕士及以上学位教师占比89.47%；拥有高级人力资源管理师、二级人力资源管理师、劳动关系协调师等资质的“双师型”教师13人（占比68.42%）。
（五）就业岗位：毕业后可到各级政府部门和事业单位从事人事管理、工资管理、档案管理等工作；到各类企业从事人员招聘、培训与开发、绩效考评、薪酬管理等工作；到人才市场、劳动力市场和劳务公司从事人才素质测评、人事政策分析、择业咨询等工作。也可在教育及培训机构从事人力资源管理及相应的专业教学工作。
四、社会工作专业（层次：本科；专业代码：030302）
（一）培养目标：本专业培养具备社会工作专业价值观，掌握社会工作基本理论、方法和技能，富有创新精神和社会责任感，具备较高的从事社会工作的综合素质与能力，能在党政机关、民政部门、社会劳动保障部门、卫生部门以及工会、青年、妇女等社会组织，以及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会政策研究、社区发展管理、社会服务、社会保障等工作的复合型应用型专业人才。
（二）专业特色：本专业构建“实务导向、校社联动”培养模式，依托民政、社区、医疗等多家合作基地，开展真实案例教学与项目化实训，强化社会服务、基层治理等核心技能。课程融合“专业理论+职业素养+创新实践”模块，联合资深社工与行业导师授课，突出社会责任感培养与实务能力提升，为基层治理与社会服务领域输送高质量应用型人才。
（三）办学条件：本专业与民政部门、医疗机构、社区及社会组织等10余家单位建立实务合作基地，覆盖社会服务、基层治理等核心领域。校内建有心理咨询、个案辅导、小组工作等6个功能化实训室，配备行为观察系统及案例数据库，支持全流程实务技能训练。联合行业专家及资深社工开设实务课程，实现“校内外联动、学用一体”的实践教学模式。
（四）教学师资：本专业现有专兼职教师13人，其中正高职称3人，副高职称6人，高级职称教师占比69.23%；具有硕士及以上学位教师13人（其中博士2人），占比100%；聘请2名管理和服务经验丰富的行业专家、社会服务机构高层管理人员作为客座教授，吸纳1名区内高级社工为兼职教师，教师团队学缘结构合理，教学经验丰富，满足社会工作专业人才培养需求。
（五）就业岗位：毕业生可到基层社会工作、信访、劳动和社会保障、教育、医疗卫生等政府部门，工会、共青团、妇联、残联等群团组织，以及社会福利、服务和公益团体等社会机构、企业等组织中，从事社会行政管理、社区发展管理、社会保障、社会服务、基层治理、社会评估与操作等工作。
